150 dinamicas para el aula

Mas de 150 juegos y dinamicas para el aula, patio y extraescolar

Uno de los temas más interesantes al que podemos enfrentarnos como maestros lo constituye la reflexión sobre el juego infantil, de modo que su comprensión nos ayudará a desarrollar nuestro trabajo en el aula de una manera mucho más efectiva. Pedagogos y psicólogos reiteran una y otra vez que el juego infantil es una actividad mental y física esencial que favorece el desarrollo del niño de forma integral y armoniosa. Mediante los juegos, los niños consiguen entrar en contacto con el mundo y tener una serie de experiencias de forma placentera y agradable. Jugar es investigar,  crear, conocer, divertirse, descubrir, esto es, la expresión de todas las inquietudes, ilusiones, fantasías, que un niño necesita desarrollar para convertirse en adulto.

El juego como actividad de enseñanza-aprendizaje» por Eduardo Crespillo Álvarez

TIPOS DE JUEGOS DE LA NUEVA COLECCIÓN

1. JUEGOS NOCTURNOS
2. JUEGOS DE DISTENSIÓN
3. JUEGOS DE CONOCIMIENTO
4. JUEGUECILLOS Y PRUEBAS VARIAS
5. JUEGOS DE INTERIOR
6. DINAMICAS
7. GRANDES JUEGOS

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456 juegos y dinamicas

RECOPILACION 456 JUEGOS Y DINAMICAS DE INTEGRACION GRUPAL

 

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evaluar velocidad en la lectura

Descargar Ejercicios para Evaluar Velocidad y Comprension Lectora

Con este par de elementos tendrás para evaluar la velocidad y la comprensión lectora en tus alumnos de escuela primaria (también puede usarse en secundaria). Los ejercicios de velocidad lectora son unas cuartillas numeradas como puedes ver en la imagen del artículo y estas servirán para proporcionarnos el número de palabras que los niños leen en determinado tiempo. Por otro lado anexamos un cuadernillo muy interesante de 15 páginas con lecturas fáciles donde ellos debrán inferir y reflexionar para contestar cada uno de los cuestionamientos.

Historietas y Pasatiempos

Ejercicios para Mejorar la Comprension Lectora

Historietas y pasatiempos es un librito de ejercicios bien elaborado que pretende mejorar el nivel de comprensión lectora en los alumnos, es altamente recomendable para niveles superiores como cuarto, quinto y sexto grado, así como para secundaria.

5 consejos mate

5 Consejos para Enseñar Matemáticas a Alumnos de Lento Aprendizaje

Los niños de lento aprendizaje no difieren necesariamente de los niños con capacidades intelectuales normales, exceptuando que se distraen con extrema facilidad y los programas de estudio normales no son los adecuados para su desarrollo. Esta es una razón de gran peso para educarlos con métodos de enseñanza eficaces y enfocados a sus necesidades. Cuando se elige un método adecuado y existe el apoyo tanto de padres de familia como de docentes entonces pueden tener un éxito significativo en su vida.

Los enfoques y técnicas que existen son variados y difieren de un centro educativo escolar a otro proyectando cada cual sus propios recursos. En estos centros los profesores desarrollan su trabajo en base a programas de software especializados que introducen metodologías de enseñanza para hacer de las matemáticas y los números opciones más interesantes para los niños. Aquí exponemos cinco consejos a prueba de error que los profesionales aseguran que dan soporte a la enseñanza de las matemáticas en alumnos de lento aprendizaje:

uniendo puntos

130 Dibujos para Unir Puntos, Colorear e Imprimir

Les presentamos un pack de 130 dibujos para unir puntos, colorear e imprimir, en estas vacaciones bien merecidas para todos, no estará de más que los niños tengan un momento de descanso de juguetes, fútbol, bicicletas, patinetas, computadora y video juegos para ejercitar también su mente con este divertido material, los peques al unir puntos coordinan y 

Consejos para identificar el maltrato infantil y poner fin al mismo

Consejos para identificar el maltrato infantil

A través de todos los tiempos los padres han cometido errores con sus hijos cuando no tienen el suficiente conocimiento para criarlos con sabiduría y aportando para ellos todo lo que necesitan para ser lo que la sociedad espera, hay Consejos para identificar el maltrato infantil que pueden ayudar.

En medio de los problemas que se presentan entre padres e hijos, se puede ocasionar con facilidad los maltratos infantiles, lo peor es que no siempre son fáciles de identificar, con el fin de brindar ayuda a las pequeñas criaturas que se convierten en víctima de los adultos sin instrucción y amor.

7 Consejos para identificar el maltrato infantil

CONSECUENCIAS DEL BURNOUT O SINDROME DEL DESGASTE PROFESIONAL EN LA DOCENCIA

El estrés es una situación problemática general, con amplia incidencia en numerosas actividades laborales, pero que en el caso de la enseñanza, específicamente, tiene unas connotaciones evolutivas especialmente alarmantes. Desde los negros presagios descritos y sufridos en la década de los 70s en la enseñanza, se pasó en la década de los 80s a una situación todavía más aguda donde se ha pagado un elevado precio, tanto en los aspectos personales como económicos. Se trata pues, de una situación profesional de alto riesgo en la enseñanza que requiere, sin duda, una atención especial.

Un indicador más de lo crítico de esta situación en la enseñanza es la acuñación de un nuevo término para describir un síndrome nuevo, diferente al mero estrés, aunque potencialmente relacionado con él, y que se denominó “burnout”, en la terminología anglosajona, que se podría interpretar como “quemado”, o en sentido más literal y extremo, “abrasado”; sería por tanto, el síndrome de los abrasados por su profesión. Los trabajadores que desarrollan el síndrome de burnout son, fundamentalmente, aquellos de las profesiones denominadas de ayuda o de servicios humanos (enseñanza, sanidad, servicios sociales, etc.), y se caracteriza por un agotamiento emocional extremo, la despersonalización en el trato con las personas y los clientes y la ausencia de realización personal en la ejecución del trabajo.

Técnicas plásticas: Estampación con globos.

Estupenda y divertida técnica para trabajar en las clases de educación plástica. La estampación con globos es una sencilla y vistosa técnica que puede usarse como única técnica plástica para realizar una composición artística o combinándola con otras para realizar figuras circulares con efectos de colores.

Beneficios de la psicomotricidad en el desarrollo integral de los niños.

Diversos estudios sobre el trabajo psicomotor han encontrado una estrecha relación en lo que se refiere a lo que engloba lo emotivo y lo cognitivo y proponen que la práctica psicomotriz se realice en un ambiente placentero, en la que el niño experimente el placer de ser uno mismo y de sentirse bien, de construirse de una manera autónoma, de descubrirse y de conocer el mundo que le rodea.

Además, es importante para desarrollar la inteligencia del niño estimular el desarrollo motor. Jean Piaget (1977) nos indica que lo motriz está unido a la inteligencia del niño de 0 a 2 años y lo llama “sensoriomotriz”, basada en los movimientos y en los estímulos sensoriales que el niño recibe. El niño llega a aprendizajes en la escuela como son la escritura, lectura y el cálculo a través de la vivencia del movimiento y la relación con el medio que lo rodea. Según este autor, el movimiento es la base de la inteligencia.

CÓMO INTRODUCIR A LOS MÁS PEQUEÑOS EN EL MUNDO DE LOS NÚMEROS

Desde bien pequeños, los niños se inician de una manera natural en  el conteo de los números. Todo a nuestro alrededor tiene  números escritos (el de nuestra casa, las matrículas de los coches, los precios en la tienda, etc.) y también escuchamos conversaciones donde aparecen números: “dame dos manzanas”, “faltan cuatro cubiertos”, “tiene 7 años”, etc., por tanto es normal que los niños nos imiten y repitan estos números ya que son parte de nuestras conversaciones. Estas repeticiones, sin embargo, no significan que los niños estén preparados para adentrarse en los cálculos escritos, se requiere un aprendizaje y un trabajo previo con los números para poder operar con ellos.

CÓMO APLICAR EN EL AULA LA TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES

Según la teoría de Gardner, todos los seres humanos son capaces de conocer el mundo de siete modos diferentes. A a través del lenguaje, del análisis lógico-matemático, de la representación espacial, del pensamiento musical, del uso del cuerpo para resolver problemas o hacer cosas, de una comprensión de los demás individuos y de una comprensión de nosotros mismos. Donde los individuos se diferencian es en la intensidad de estas inteligencias y en las formas en que recurre a esas mismas inteligencias y se las combina para llevar a cabo diferentes labores, para solucionar problemas diversos y progresar en distintos ámbitos.

Las personas aprenden, representan y utilizan el saber de muchos y diferentes modos. Estas diferencias desafían al sistema educativo que supone que todo el mundo puede aprender las mismas materias del mismo modo y que basta con una medida uniforme y universal para poner a prueba el aprendizaje de los alumnos.

Esta teoría sostiene que los alumnos estarían mejor preparados si las disciplinas fueran presentadas en diferentes modalidades y el aprendizaje fuera evaluable  a través de la variedad de los medios.

IMPORTANCIA DEL TRABAJO DE LOS HÁBITOS EN EDUCACIÓN INFANTIL.

Lo cotidiano es la base de la vida diaria. Y lo diario constituye nuestro sentido del tiempo, de la historia y del futuro tanto personal como colectivo. La vida cotidiana es la situación más cercana y más estable para los seres humanos especialmente si son niños. En el espacio de cada día, en el ritmo y en lo que ocurre a lo largo de cada jornada es donde se realiza su desarrollo, con sus necesidades y deseos, sentimientos y emociones, y también  con todo lo que sucede en su entorno y con los descubrimientos y experiencias que él vive.

Desde la perspectiva pedagógica, la vida cotidiana es uno de los grandes recursos educativos con los que puede y debe contar el educador de esta etapa, facilitando a los pequeños  la adquisición de unos buenos hábitos personales y  sociales.

Orientaciones para ayudar a superar la tartamudez infantil

La tartamudez infantil o disfemia consiste en una alteración de la fluidez del habla y de la organización temporal de la misma, presentando una serie de interrupciones en ella que se producen  en una frecuencia superior a la normal. Los síntomas que presenta son los siguientes:

Repeticiones de sonidos y sílabas.

Prolongaciones de sonidos.

Interjecciones.

Palabras fragmentadas.

LA ADAPTACIÓN ESCOLAR

ORIENTACIONES GENERALES A TENER EN CUENTA

La asistencia a la Escuela de Educación Infantil supone para el niño y la niña comenzar a familiarizarse con personas, espacios y materiales diferentes a los conocidos en su ámbito doméstico. Este cambio hará que vaya ampliando su mundo y descubra las pautas de comportamiento de los grupos sociales en los que se desenvuelve.

La escuela debe colaborar con las familias con la finalidad común de abrir horizontes, crear interrogantes y desarrollar de este modo las estrategias que permitirán a los niños y niñas ser los verdaderos protagonistas de su aprendizaje.

ASC Programa para crear horarios.

Las mejores funciones:

Resolución Ministerial 01/2014

Normas generales para la Gestión Educativa 2014

Convocatoria e inscripción Profocom 2014

Inscripción al programa de formación complementaria para maestras y maestros en ejercicio PROFOCOM
Tercera fase y ULTIMA - I semestre/2014

Convocatorias

1. CÓDIGO:  CONVOCATORIA PUBLICA Nro. 002/2013

    OBJETO: REQUISITOS DE INSCRIPCIÓN 3ra. FASE Y ULTIMA 

    FECHA:    03 - 01 - 2014 AL 17 - 01 - 2014

2.- CÓDIGO: CONVOCATORIA PUBLICA No. 002/2013

     OBJETO: "INSCRIPCIÓN AL PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA 

                       PARA MAESTRAS Y MAESTROS EN EJERCICIO - PROFOCOM